Leseförderung gehört zu den zentralen Aufgaben im Unterricht – und ist zugleich eine der größten Herausforderungen. Besonders in heterogenen Klassen mit Kindern, die Deutsch als Zweitsprache lernen, mit Lese-Rechtschreib-Schwäche, Autismus oder schlicht unterschiedlichen Lerntempi, stoßen Lehrkräfte schnell an ihre zeitlichen Grenzen. Der Alltag ist eng getaktet, und sich zusätzlich mit neuen Hilfsmitteln vertraut zu machen, scheint oft unmöglich.
Genau hier setzt das Probeset mit den Anybook Pro Audiostiften und dem Leselauscher-Lehrgang an. Es bietet Lehrkräften die Möglichkeit, ein innovatives Leseförderkonzept unkompliziert, kostenfrei und risikolos in einer kompletten Klasse auszuprobieren. Über einen Zeitraum von zwölf Wochen können Sie mit Ihren Schüler*innen erleben, wie sich Leseförderung mithilfe digitaler Unterstützung nahtlos in den Unterricht einfügt – ohne zusätzlichen Mehraufwand und ohne finanzielle Verpflichtung.
Sofort startklar: Kein zusätzlicher Zeitaufwand
Das Herzstück des Probesets ist der Anybook Pro Audiostift, der bereits mit allen benötigten Audioaufnahmen bespielt ist. Die Kinder schalten den Stift ein, öffnen ihr Leselauscher-Arbeitsheft und können sofort loslegen. Die Audiodateien sind direkt mit den Übungen verknüpft – ein aufwändiges Einrichten oder Einarbeiten entfällt. Für Lehrkräfte bedeutet dies: Kein zusätzlicher Zeitaufwand, keine technische Hürde, sondern eine unmittelbare Unterstützung im Unterricht.
Begleitet wird der Einsatz durch den Leseband Ihrer Wahl (Klasse 2, 3 oder 4): Mindestens viermal pro Woche lesen die Kinder für 20 Minuten mit Stift und Heft. Diese feste Struktur schafft Verlässlichkeit und Routine – und ermöglicht individuelle Förderung. Während ein Kind in eigenem, langsamerem Tempo arbeitet, können andere bereits weitergehen. So wird die Heterogenität einer Klasse nicht zum Hindernis, sondern zum Ausgangspunkt gezielter Förderung.
Gemeinsam entwickelt mit dem BVK Buch Verlag Kempen
Der Leselauscher-Lehrgang ist speziell auf die Arbeit mit dem Anybook Pro abgestimmt und wurde von dem Buch Verlag Kempen entwickelt. Arbeitshefte und Audiomaterial greifen optimal ineinander. Für Lehrkräfte entsteht dadurch eine einfache, passgenaue Lösung, die sich in den Unterrichtsalltag integriert, ohne zusätzliche Planungsschritte zu erfordern.
Inhalt des Probesets
Eine komplette Klasse wird vollständig ausgestattet: Jedes Kind erhält einen Anybook Pro Audiostift, passende Sony-Kopfhörer sowie Batterien. Hinzu kommt ein Leselauscher-Arbeitsheft, individuell ausgewählt nach Klassenstufe und Förderbedarf.
Zum Start werden die Lehrkräfte zu einem kurzen Webinar eingeladen, welche sie mit der Handhabung vertraut macht. Zusätzlich wird zu Beginn eine Lernstandserhebung durchgeführt, die am Ende wiederholt wird. So lassen sich Fortschritte sichtbar machen und dokumentieren. Die Arbeitshefte verbleiben in jedem Fall bei den Schüler*innen – unabhängig von der Entscheidung nach der Testphase.
Klarer Ablauf, einfache Bewerbung
Online-Bewerbung über das Anmeldeformular auf der Anybook-Website.
Abstimmung der Materialien passend zur Klasse.
Lieferung des Probesets, sofort einsatzbereit.
Einführungs-Webinar für Lehrkräfte.
Ausgangstest zur Erhebung des Lernstands.
Neun Wochen Testphase mit regelmäßigen Lesebänden.
Abschlusstest zur Evaluation der Fortschritte.
Ihre Entscheidung: Behalten, erweitern oder zurückgeben.
Nur wenn Sie sich für eine Übernahme entscheiden, entstehen Kosten. Falls Sie den Lehrgang sowie die Audiostifte nicht weiterverwenden möchten, senden Sie die Stifte, Kopfhörer und weiteres Zubehör einfach an uns zurück.
Vorteile für Lehrkräfte, Leseanfänger und die Schulentwicklung
Keine zusätzliche Belastung: Materialien sind sofort einsatzbereit.
Individuelle Förderung für heterogene Klassen.
Kostenfreie und risikolose Erprobung über zwölf Wochen.
Nachweisbare Ergebnisse durch Lernstandserhebungen.
Dauerhafte Nutzung möglich, Arbeitshefte bleiben bei den Schüler*innen.
Fazit
Leseförderung ist eine gesamtgesellschaftliche Aufgabe – und beginnt in jeder einzelnen Klasse. Mit dem Probeset aus Anybook Pro Audiostiften und dem Leselauscher-Lehrgang haben Lehrkräfte die Chance, ein innovatives Konzept unter realen Bedingungen zu testen. Ohne Risiko, ohne Mehraufwand, dafür mit großem Gewinn an Erfahrung und Erkenntnis für Sie.
Der moderne Schulalltag stellt Lehrkräfte vor immer größere Herausforderungen: Heterogene Lerngruppen, insbesondere mit Blick auf unterschiedliche Sprachkenntnisse, der ständige Zeitmangel für die Unterrichtsvorbereitung und die Notwendigkeit, Schüler:innen dauerhaft zu motivieren, sind nur einige davon. Genau hier setzt Binogi an und bietet eine umfassende digitale Lösung, die nicht nur entlastet, sondern auch den Fachunterricht nachhaltig bereichert.
Herausforderung 1: Differenzierung und (sprachlich) heterogene Lerngruppen
Jede Lehrkraft kennt es: Die einen Schüler:innen sind schon fertig, die anderen rätseln noch an der Aufgabenstellung. Jeder Mensch lernt anders und im eigenen Tempo. Dies gilt umso mehr, wenn die Lerngruppe sprachlich vielfältig ist. Die individuelle Förderung aller Lernenden, von den schnellen Lernenden bis zu den Schüler:innen, die mehr Unterstützung benötigen, ist eine Mammutaufgabe.
Binogi bietet die Lösung: Mit Binogi erhalten Lehrkräfte ein Werkzeug, das differenzierten Unterricht mühelos gestaltet. Binogis Inhalte sind so aufbereitet, dass sie komplexe Themen verständlich machen – und das in bis zu 15 Sprachen. Ob animierte Erklärvideos, interaktive Übungen oder Texte in der Herkunftssprache: Schüler:innen können Inhalte im eigenen Tempo wiederholen und vertiefen. Lehrkräfte können sich so auf die individuelle Betreuung konzentrieren, während Binogi die Grundlage für selbstständiges Lernen legt. Gerade für sprachlich heterogene Klassen bietet die mehrsprachige Unterstützung eine enorme Entlastung, da Schüler:innen Fachbegriffe und Zusammenhänge in ihrer Herkunftssprache verstehen können. Dies legt den Grundstein, um das Gelernte dann ins Deutsche übertragen zu können und die Partizipation aller Schüler:innen zu gewährleisten.
Herausforderung 2: Zeitmangel für Unterrichtsvorbereitung
Die Suche nach aktuellen, didaktisch hochwertigen und passenden Materialien für den Fachunterricht ist oft extrem zeitintensiv. Lehrpläne sind komplex, und die Zeit für kreative Unterrichtsgestaltung bleibt häufig auf der Strecke. Binogi bietet die Lösung: Binogi ist der digitale Partner für Lehrkräfte, der die Unterrichtsvorbereitung revolutioniert. Statt stundenlang nach Materialien zu suchen, finden Lehrkräfte bei Binogi fertige, lehrplankonforme Lerninhalte zu allen relevanten Fachthemen. Unsere multimedialen Inhalte sind sofort einsetzbar und decken eine Vielzahl von Kompetenzbereichen ab. Das bedeutet mehr Zeit für das Wesentliche: die individuelle Begleitung der Schüler:innen und die Gestaltung kreativer Lehransätze.
Herausforderung 3: Motivation der Schüler:innen
Digitale Medien sind aus dem Alltag der Schüler:innen nicht mehr wegzudenken. Doch wie lassen sich diese Medien so in den Unterricht integrieren, dass sie die Lernmotivation nachhaltig steigern und nicht nur ablenken? Binogi bietet die Lösung: Das Lernportal ist speziell darauf ausgelegt, Schüler:innen durch ansprechende und interaktive Inhalte zu motivieren und einen Lebensweltbezug herzustellen. Kurze, prägnante Erklärvideos, abwechslungsreiche Quiz und spielerische Elemente machen das Lernen spannend und zugänglich. Die Möglichkeit, sofortiges Feedback zu erhalten und den eigenen Lernfortschritt zu verfolgen, fördert die Selbstwirksamkeit und hält die Motivation hoch. Binogi schafft eine Lernumgebung, in der das Entdecken von neuem Wissen Freude bereitet und der Lernerfolg sichtbar wird.
Konkrete Anwendungsbeispiele im Fachunterricht:
Mathematik: Komplexe mathematische Zusammenhänge können Schüler:innen schnell überfordern. Sie brauchen oft mehr Zeit, verlieren dadurch Motivation – und in der Folge den Anschluss. Die Flipped-Classroom-Methode kann hier unterstützen: Mit Binogi werden die Schüler:innen selbst zu Expert:innen, indem sie sich die Inhalte zu Hause im eigenen Tempo aneignen. Im Unterricht werden die Themen anschließend vertieft und geübt. Die Lehrkraft tritt dabei in den Hintergrund, während selbstständiges und individuelles Lernen gefördert wird.
Geschichte: Binogi eignet sich hervorragend, um einen Bezug zum Alltag und zur Lebenswelt der Schüler:innen herzustellen. Gerade bei komplexen und fernen Epochen wie der Französischen Revolution können Lehrkräfte Binogi einsetzen, um mit anschaulichen Animationen sowie prägnanten und verständlichen Texten die Motivation der Schüler:innen zu steigern. Zur Überprüfung des Gelernten eignet sich besonders das Gemeinschaftsquiz, das Wissen und Spaß verbindet. Dank der Mehrsprachigkeit können auch nicht-muttersprachliche Schüler:innen von den Inhalten profitieren.
Biologie/Chemie: Für naturwissenschaftliche Fächer bietet Binogi detaillierte Erklärungen zu Prozessen wie der Fotosynthese oder chemischen Reaktionen sowie anschauliches Bildmaterial. Lehrkräfte können die Videos sowohl zur Einführung oder Zusammenfassung von Themen als auch als Eingangsdiagnose nutzen. So sehen sie genau, welches Wissen die Schüler:innen bereits mitbringen, und können den Unterricht passgenau planen. Das Binogi-Quiz eignet sich zur Überprüfung und Festigung am Ende einer Reihe.
Binogi bietet somit weit mehr als nur digitales Lernmaterial. Es ist ein ganzheitliches Unterstützungssystem, das Lehrkräfte im komplexen Schulalltag entlastet und ihnen die Werkzeuge an die Hand gibt, um jede:n einzelne:n Schüler:in bestmöglich zu fördern und zu fordern.
Wer schon einmal 20, 30 oder 50 Prüfungen an einem Wochenende korrigiert hat, weiß, dass ist harte Arbeit. Stundenlanges Blättern, abnehmende Konzentration und der ständige Druck, keine Fehler zu machen. Der eXaminer bietet eine Lösung für eben diese Probleme. Dank der automatischen Korrektur wird der Prozess der Prüfungskorrektur deutlich vereinfacht.
Korrigieren kostet Zeit und Nerven
Um der Flut an zu korrigierenden Prüfungen nachzukommen, müssen Lehrpersonen oft Überstunden leisten. Zeit, die auch zur Erholung oder für pädagogisch sinnvollere Arbeit genutzt werden kann.
Wie der eXaminer Prüfungen automatisch korrigiert
Wie genau hilft Ihnen der eXaminer nun also bei der Korrektur von Prüfungen? Nach Abschluss der Prüfungen korrigiert der eXaminer Aufgaben, welche einfach zu korrigieren sind, wie zum Beispiel Multiple-Choice Aufgaben oder Zuordnungsaufgaben ganz automatisch und macht einen Korrekturvorschlag. Aber auch offene Aufgaben (wie Textaufgaben oder Aufsätze) werden automatisch korrigiert. Dabei kommt unsere KI zum Einsatz, welche anhand der Aufgabenstellung, der hinterlegten Musterlösung und der Schülerantwort eine Korrektur durchführt und sogleich ein Feedback für die Schülerin oder den Schüler generiert. Auch die Punktzahl wird automatisch vergeben. Sollten Sie mit der Bewertung einmal nicht ganz zufrieden sein, können Sie die Korrektur durch die KI beliebig oft wiederholen oder ganz einfach überschreiben.
Mehr Zeit fürs Wesentliche
Durch den eXaminer wird der Korrekturaufwand für Prüfungen erheblich reduziert. Die dadurch gewonnene Zeit können Lehrpersonen für die Vorbereitung ihres Unterrichts, die Betreuung ihrer Schülerinnen und Schüler oder für andere Tätigkeiten nutzen. Zudem werden Korrekturen fairer, da sie weniger fehleranfällig und durch standardisierte Kriterien objektiver bewertet werden.
Einfach, sicher und effizient
Mit dem eXaminer sparen Sie nicht nur Zeit. Die digitale Prüfungsplattform ist auch total einfach und leicht zu bedienen, wodurch Sie Ihre Prüfungen im Handumdrehen erstellt haben. Schummel kann durch Nutzung eines Lockdown-Browsers, zufällige Fragenreihenfolge oder das Aufzeichnen der Bildschirme eingeschränkt werden. Außerdem ist der eXaminer Datenschutzkonform und entspricht den Datenschutzrichtlinien der EU (DSGVO). Verabschieden Sie sich vom Blätterchaos und erleben Sie, wie einfach digitale Prüfungen sein können.
Überzeugt?
Starten Sie noch heute Ihr 3-monatiges kostenloses Testabo und überzeugen Sie sich selbst.
Klett Diagnostik vereint alle diagnostischen Angebote für die Grundschule und die Sekundarstufe 1. Wissenschaftlich fundiert und gleichzeitig einfach angewendet.
Im Interview erklärt Dr. Michael Schlienz, was die Klett Diagnostik so besonders macht und gibt einen Ausblick auf die Zukunft.
Über Dr. Michael Schlienz
Dr. Michael Schlienz ist seit 2021 Teil der Geschäftsführung des Ernst Klett Verlags und leitet den Standort Leipzig. Seit vielen Jahren beschäftigt er sich mit diagnostischen Verfahren im Bildungsbereich.
Er lebt in Leipzig, ist verheiratet und hat eine Tochter.
Warum bietet Klett diagnostische Verfahren für die Grundschule und Sekundarstufe 1 an?
Ganz grundsätzlich betreibt der Ernst Klett Verlag mit der bekannten Hamburger Schreibprobe ja schon sehr lang eine wissenschaftlich normierte Diagnose. Die Hamburger Schreibprobe (HSP) existiert bereits seit den 1990er Jahren und ist damit eines der bekanntesten Diagnoseinstrumente in Deutschland. Und eine Besonderheit der HSP ist es, dass sie Tests von der Grundschule bis zum Ende der Sekundarstufe I anbietet, also auch in höheren Jahrgangsstufen, in denen die Rechtschreibung eine geringer werdende Rolle einnimmt.
Vor 10 Jahren reifte bei uns im Verlag der Gedanke, auch in anderen Bereichen des Deutschunterrichts, vorwiegend im Lesen, wissenschaftliche Tests anzubieten und es kamen mit dem Potsdamer Lesetest und dem Lesetest Sekundarstufe zwei weitere Verfahren hinzu.
Und gleichzeitig wurden immer häufiger auch Bedarfe aus dem Markt benannt, auch für das Fach Mathematik als wichtiges Hauptfach Tests anzubieten, weshalb die Leipziger Rechenprobe entwickelt wurde, ebenso wie Rostocker Sprachverständnisprobe, die sich mit dysgrammatischen Sprachentwicklungsstörungen evaluiert. Allen Tests ist gemeinsam, dass sie nach dem gleichen Muster funktionieren, leicht und schnell durchführbar sind, für kleines Geld erhältlich und ohne Vorwissen durch die Lehrkraft durchführbar. Und sie funktionieren natürlich auch unabhängig von der Nutzung eines Lehrwerks.
Was zeichnet die Angebote der Klett Diagnostik besonders aus?
Ich zitiere mal die Rückmeldung, die wir von Lehrkräften bekommen, die die Tests mit ihren Klassen durchgeführt haben. So schreibt u.a. Frau Daub: „Ich finde, dass die HSP 1 Plus eine tolle Möglichkeit ist, die Rechtschreibentwicklung von Kindern zu beobachten und zu untersuchen. Natürlich stehen wir momentan noch ganz am Anfang eines langen Weges, vieles wird sich noch entwickeln, alles wird sich noch einmal ändern. Dennoch halte ich regelmäßige Tests für sinnvoll. Die Durchführung und vor allem die Auswertung online waren schnell und einfach zu erledigen. Die Ergebnisse bleiben gespeichert und können jederzeit eingesehen werden. Ich bin gespannt auf den nächsten Test Ende des Schuljahres!“
Dieses Feedback steht stellvertretend für die Anwendungen in der Klett Diagnostik, denn sowohl die Tests als auch die Auswertungen laufen alle nach dem gleichen Modell ab, d.h. es ist keine Eingewöhnung bei neuen Tests nötig. Außerdem legt man nur einmal seine Testgruppe an und kann diese Daten für alle Tests stets nutzen.
Wer es noch einfacher haben möchte und nicht die Ergebnisse eines Printtests in die Auswertungsplattform übertragen möchte, kann seit einem Jahr auch die voll digitale HSP smart verwenden, die ein reiner Onlinetest ist.
Die Vorteile in Kurzform:
Diagnose leicht gemacht! Wir geben Ihnen Diagnoseverfahren an die Hand, die sichere und übersichtliche Ergebnisse liefern.
Sicherer als andere: Alle Produkte der Klett Diagnostik unterliegen einer strengen Normierung und sind wissenschaftlich fundiert. Diese abgesicherten Testergebnisse bilden eine optimale Grundlage für das Ableiten passgenauer Fördermaßnahmen.
Das Beste: Alle Tests sind so aufbereitet, dass Sie direkt loslegen können – ohne diagnostisches Hintergrundwissen und ohne hohen Vorbereitungsaufwand.
Lernstand: Alle Tests der Klett Diagnostik unterstützen Sie dabei, den Lernstand und die Lernentwicklung Ihrer Lernenden in verschiedenen Kompetenzbereichen objektiv zu erheben und zu dokumentieren.
Die Plattform agiert natürlich 100% verlässlich datenschutzkonform, was ja eine wichtige Voraussetzung für den Einsatz diagnostischer Instrumente ist.
Wie gut lassen sich die Verfahren in den Schulalltag integrieren? Welche Unterstützung erhalten Lehrkräfte dabei konkret von Klett?
Die Tests sind einfach und maximal innerhalb einer Schulstunde durchzuführen und die zeitsparende Online-Auswertung im Klett Diagnostikportal entlastet Lehrkräfte bei der Beurteilung des aktuellen Leistungsstands. Der Testablauf wird im Begleitmaterial kleinschrittig vorgezeichnet, so dass jede Lehrkraft die Tests durchführen kann. Es ist kein diagnostisches Vorwissen nötig!
Die Auswertung wiederum ist wissenschaftlich normiert und bietet deshalb eine Verlässlichkeit zu 100%. Die Ergebnisse werden in einer leicht lesbaren Form ausgespielt und die Lehrkraft kann diese innerhalb ihrer Klasse vergleichen, aber durch die Normierung ist auch eine Vergleichbarkeit mit Gesamtdurchschnitten möglich.
Da alle Tests unabhängig vom Lehrwerk konzipiert sind, sind die Tests unabhängig einsetzbar – egal welches Lehrwerk oder welche Materialien Sie im Unterricht nutzen.
Eine Integration in den Unterrichtsalltag ist so sehr leicht möglich.
Welche Unterstützungs- und Fördermaterialien bietet Klett für gezielte anschließende Schritte?
Von den Lehrkräften, die gern mit den diagnostischen Tests arbeiten, haben wir vielfach die Rückmeldung erhalten, dass sie sich passgenaue Fördermaterialien wünschen, die sie für Kinder einsetzen können, bei denen sich in den Tests Defizite offenbart haben. Seit einigen Jahren gibt es deshalb die Förderhefte zur Hamburger Schreibprobe, die aufgeteilt nach den Strategien der HSP eine gezielte Förderung ermöglichen. Das ist auch der Grund, warum es zwei Hefte pro Klassenstufe gibt.
Ganz ähnlich war unser Vorgehen im Bereich des Potsdamer Lesetests. Die dazugehörigen Förderhefte „Wir lesen“ sind gerade bis Klasse 4 erschienen. Sie wurden von erfahrenen Leseexpertinnen erarbeitet und zeichnen sich durch ihre einfache Einsetzbarkeit aus, die durch neuartige Video-Tutorials noch unterstützt wird. In diesen Filmen erklären Kinder die Lesemethoden, mit denen in den Heften gearbeitet wird. Die Stiftung Lesen fand den Ansatz dieser Hefte so gut, dass sie diese gern in einer Kooperation mit Klett bewirbt und 2024 wie auch dieses Jahr große Verlosungen von Klassensätzen zur Unterstützung der Lehrkräfte gemacht hat.
Einen anderen Ansatz verfolgt der sog. Digitale Lernentwicklungsassistent.
In vielen Bundesländern müssen Lehrkräfte Förderpläne verpflichtend für ihre Schülerinnen und Schüler verfassen, in denen sie den Lernverlauf der Kinder erfassen und ihre Maßnahmen dokumentieren. Man kann sich vorstellen, dass solch sehr individualisierte Pläne für jedes Kind sehr aufwendig zu erarbeiten und zu pflegen sind.
Zugleich bieten Förderpläne etwas „Handfestes“, wenn Lehrkräfte schwierige Gespräche mit Eltern führen müssen. Sie zeigen den Eltern auch direkt, dass Lehrkräfte sich Gedanken über ihr Kind gemacht haben und dass es einen Plan gibt, um das Kind bestmöglich zu fördern. Sie helfen, bei bis zu 30 Kindern nicht den Überblick zu verlieren und Lernfortschritte oder auch -rückschritte aufzuzeigen. Förderpläne sind nützlich und oftmals notwendig, wenn man die Lernentwicklung eines Kindes dokumentieren muss, beispielsweise wenn eine sonderpädagogisches Förderverfahren beantragt werden muss oder auch, wenn Lehrkräfte wechseln oder Kinder die Schule verlassen.
All dies wird durch den Digitalen Lernentwicklungsassistenten sehr vereinfacht!
Ein Blick in die Zukunft: Welche Weiterentwicklungen oder neuen Angebote plant Klett im Bereich Diagnostik?
Wichtig ist vor allem, dass die Plattform jeden Tag mehr Zugriffe hat, so dass wir auch weiterhin an einem zuverlässigen Betrieb der Klett Diagnostik arbeiten. Hinzu kommen zahlreiche neue Projekte, die wir in den letzten Monaten durchführen konnten. Vor allem haben wir die Vorgaben der EU-Barrierefreiheitsgesetzgebung in der Diagnostik umgesetzt. Außerdem sind wir noch mitten in der Normierung und Programmierung der Leipziger Rechenprobe in den Klassen 3 und 4, damit diese Tests auch zeitnah auf den Markt kommen. Einen kleinen Ausblick kann ich vielleicht auch geben: nach der Hamburger Schreibprobe haben wir nun auch den Potsdamer Lesetest digitalisiert, d.h. es wird ihn ab nächstes Jahr alternativ auch in einer reinen Online-Variante geben, der den zeitlichen Aufwand der Lehrkräfte weiter entlastet.
Darüber hinaus haben wir immer neue Projekte im Auge, die heute noch nicht so konkret sind, dass wir darüber sprechen könnten.
Guter Unterricht beginnt mit guter Planung – das ist eine Binsenweisheit, aber auch eine stetige Herausforderung im Alltag vieler Lehrkräfte. Zwischen Fachunterricht, Korrekturen, Konferenzen und Elterngesprächen fehlt oft die Zeit, Unterricht fundiert, kreativ und zugleich lehrplankonform vorzubereiten.
Genau hier setzt die KI-gestützte Planung in Mein Schulplan an: Mit wenigen Klicks entstehen aus Ideen strukturierte Stunden – inklusive Kompetenzen, Methoden und Phasenstruktur. Und das Beste: Die Vorschläge sind nicht nur pädagogisch sinnvoll, sondern auch mit offiziellen Lehrplänen verknüpft.
Die KI in „Mein Schulplan“ wurde speziell für den schulischen Kontext entwickelt. Sie erstellt keine beliebigen Inhalte, sondern fundierte Unterrichtsbausteine – immer orientiert an der schulischen Praxis und den realen Anforderungen im Klassenzimmer.
Da aus dem Nutzerprofil das Bundesland und die Schulart und anhand des gegebenen Kontextes die Jahrgangsstufe das Fach und ggf. die Sequenz bzw. das Thema bekannt sind, kann die KI vollautomatisch daraus generieren:
Jahrespläne, die Sequenzen mit passenden Lernbereichen sinnvoll über das Schuljahr verteilen,
Sequenzpläne, gegliedert nach Themen, mit jeweils passenden Kompetenzen
Einzelstunden, vollständig ausgearbeitet mit Lernzielen, Methoden, Sozialformen, Phasenstruktur und Materialvorschlägen.
Lehrplankonform planen – sicher und strukturiert
Ein besonderes Alleinstellungsmerkmal von „Mein Schulplan“ ist die direkte Verknüpfung mit offiziellen Lehrplänen. Die KI kennt die Bildungsstandards und Kerncurricula ausgewählter Bundesländer und schlägt automatisch passende Elemente vor:
Bei Jahresplänen werden relevante Lernbereiche zugeordnet, die zur jeweiligen Sequenz passen.
Bei Sequenzplänen werden pro Thema die passenden Kompetenzen automatisch zugewiesen.
Für die Ablauf-Generierung von Einzelstunden werden diese Kompetenzen dann jeweils entsprechend berücksichtigt Lehrplan.
In der Planung lassen sich diese Punkte transparent nachvollziehen – ideal auch zur Dokumentation und für schulinterne Abstimmungen.
So entsteht eine Planung, die nicht nur schnell erstellt, sondern auch fachlich und rechtlich abgesichert ist.
Vom Groben zum Feinen: Drei Ebenen der KI-Planung
1. Jahrespläne: Struktur für das ganze Schuljahr
Die Jahresplan-Funktion erstellt automatisch eine Grobstruktur für das gesamte Schuljahr – abgestimmt auf die Klassenstufe und das Fach. Themen werden chronologisch eingeordnet und mit Zeiträumen versehen. So behalten Lehrkräfte den Überblick und können frühzeitig Prioritäten setzen.
Beispiel: Für das Fach Geschichte Klasse 8 werden Themen wie „Französische Revolution“, „Industrialisierung“ und „Imperialismus“ logisch über das Schuljahr verteilt – inklusive Hinweisen zu Kompetenzschwerpunkten.
2. Sequenzpläne: Didaktische Reihen mit Tiefgang
Die Sequenzplanung verknüpft thematische Unterrichtsreihen mit konkreten Lernzielen und methodischen Hinweisen. Die KI schlägt passende Gliederungen vor und verknüpft sie mit den offiziellen Lernbereichen des jeweiligen Bundeslands.
Lehrkräfte können Reihen individuell anpassen, ergänzen oder abspeichern – so entsteht ein wachsender Pool eigener Unterrichtssequenzen.
3. Einzelstunden: Direkt einsetzbare Stundenbilder
Die Königsdisziplin ist die Einzelstundenplanung: Auf Basis eines Themas oder einer Kompetenz generiert die KI ein vollständiges Stundenbild. Darin enthalten sind:
Lernziele (fachlich & überfachlich),
Einstieg, Erarbeitung, Sicherung, Reflexion,
Methoden- und Sozialformenvorschläge,
Hinweise zur Differenzierung,
Materialideen.
Vorschläge für Hausaufgaben
Alles kann individuell angepasst, erweitert oder gelöscht werden. Lehrkräfte nutzen die Vorschläge als Inspiration, Grundlage oder Notfallplan – je nach Bedarf.
Die KI in „Mein Schulplan“ basiert auf aktuellen Entwicklungen in der generativen Sprachverarbeitung – kombiniert mit einer pädagogischen Logik, die auf die Anforderungen von Schule abgestimmt ist. Sie ist kein Ersatz für pädagogisches Urteilsvermögen, aber ein wirkungsvolles Werkzeug im Vorbereitungsprozess.
Die Vorteile im Überblick:
Zeitersparnis: kein langes Suchen nach Formulierungen, Zielen oder Methoden.
Struktur: klare didaktische Leitlinien auf Knopfdruck.
Lehrplankonformität: durch automatische Einbindung von Kompetenzen und Lernbereichen.
Flexibilität: alle Vorschläge sind vollständig editierbar.
Ein Beispiel aus der Praxis
Eine Lehrerin plant eine Stunde zum Thema „Fotosynthese“ in Biologie Klasse 7. Sie gibt das Thema, das Fach und die Klassenstufe ein. Die KI liefert in Sekunden:
Ein passendes Lernziel aus dem Lehrplan (z. B. „Schüler:innen erklären die Fotosynthese als Grundlage allen Lebens“),
Einen möglichen Einstieg (Beobachtung eines Blattes im Licht und Dunkel),
Eine Erarbeitungsphase (Modell der Fotosynthese gemeinsam entwickeln),
Differenzierungsvorschläge (Arbeitsblätter in zwei Niveaustufen),
Alles davon lässt sich sofort übernehmen, anpassen oder neu strukturieren – ganz nach Stil und Ziel der Lehrkraft.
Fazit: Planung auf Augenhöhe mit dem Lehrplan
Die KI-Unterrichtsplanung von „Mein Schulplan“ ist kein automatisiertes Unterrichtsfließband – sondern ein Werkzeug, das Pädagog:innen Zeit, Struktur und Sicherheit gibt. Die enge Verknüpfung mit Lehrplänen stellt sicher, dass die erstellten Inhalte sowohl didaktisch als auch rechtlich überzeugen. Ob für den Unterrichtseinstieg, zur Strukturierung des Schuljahres oder als Backup für spontane Vertretungsstunden: Die KI denkt mit – und Lehrkräfte behalten die Kontrolle.
Als Grundschullehrerin ist mir die Förderung der Lesekompetenz meiner Schülerinnen und Schüler ein zentrales Anliegen – gleichzeitig aber auch eine tägliche Herausforderung. Besonders das laute Lesen zu beobachten, zu analysieren und dann eine individuelle Rückmeldung zu geben, ist in der alltäglichen Unterrichtspraxis oft schwer umzusetzen. Eine absolute Entlastung und Bereicherung stellt hierbei der Lautlesetutor LaLeTu für mich dar.
Das Herzstück von LaLeTu ist die integrierte KI, die das laute Lesen der Kinder analysiert. Diese Analyse ist zuverlässig, differenziert und erstaunlich präzise. Während ich im Unterricht sonst mit viel Aufwand versuche, möglichst vielen Kindern beim Lesen zuzuhören und dabei Fehler und Lesefluss zu dokumentieren, übernimmt dies hier die KI. Sie erstellt farblich markierte Transkripte, in denen auf einen Blick sichtbar wird, wo ein Kind Wörter ausgelassen, ersetzt oder falsch betont hat. Zusätzlich kann ich mir jede Leseaufnahme noch einmal als Audio anhören, was eine gezielte Nachbesprechung und Förderung (auch gemeinsam mit den Eltern) enorm erleichtert.
Gerade in der heutigen Zeit ist das Thema Lesen aktueller und bedeutender denn je. Die jüngsten Ergebnisse der IGLU-Studie (Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung) zeigen deutlich, dass rund ein Viertel der Viertklässler nicht einmal das Mindestniveau im Leseverständnis erreicht – ein Niveau, das jedoch essenziell für den weiteren erfolgreichen Bildungsweg ist. Um gezielt fördern zu können, brauchen wir Lehrkräfte eine detaillierte Analyse: Wir müssen wissen, wo genau es beim Lesen hakt, um individuell abgestimmte Fördermaßnahmen anzubieten. Genau hier setzt LaLeTu an und unterstützt mit differenzierter Auswertung, objektiver Fehlererkennung und (wenn ich das möchte) automatisch generierten Übungsvorschlägen.
Ein weiterer großer Pluspunkt ist die umfangreiche Textbibliothek von LaLeTu. Neben dem Lehrwerk, mit dem ich im Deutschunterricht arbeite, stehen über 1000 altersgerechte Bücher zur Verfügung. Ich kann passende Texte aus dem Fundus auswählen oder die Kinder wählen selbstständig eigene Texte aus. Hierbei werden Vorlieben und Schwerpunkte vorab abgefragt und dann bei den Vorschlägen berücksichtigt. Besonders praktisch: Die Texte lassen sich individuell anpassen, beispielsweise in der Silbenschrift, mit vergrößerter Schriftgröße, verändertem Zeilenabstand oder größerem Buchstabenabstand. Diese Änderungen können von mir und auch von den Kindern selbst vorgenommen werden. So ist differenziertes Arbeiten problemlos möglich, auch ohne stundenlange Vorbereitung.
Nach einer dreiminütigen Diagnosephase, in der LaLeTu die Lesekompetenz eines Kindes ermittelt, schlägt das System selbstständig geeignete Übungstexte vor. Im Auto-Modus erhalten die Kinder personalisierte Leseübungen, die genau auf ihr Niveau zugeschnitten sind. Das spart mir nicht nur Zeit, sondern ermöglicht den Kindern ein eigenständiges Arbeiten in ihrem Tempo mit genau den richtigen Herausforderungen. Aus fachwissenschaftlichen Studien ist den meisten Lehrkräften bekannt, dass ein dreimaliges Laulesetraining pro Woche die Leseflüssigkeit steigert. Diese Leseflüssigkeit schlägt wiederum die Brücke hin zum Leseverstehen. Exakt so sind auch die automatisierten Übungen von LaLeTu angelegt. Nach vorheriger Eingabe des Bundeslandes berücksichtigt das System sogar die jeweilige Ferienordnung.
Besonders gute Erfahrungen habe ich mit LaLeTu im Rahmen von offenen Unterrichtsphasen gemacht. Das Lautlesetraining bietet sich in der Lernzeit, im Tages- oder Wochenplan oder beim Stationenlernen an. Da für eine gute Analyse möglichst wenig Hintergrundgeräusche vorhanden sein sollten, eignen sich diese Phasen ideal. Die Kinder arbeiten konzentriert mit Tablet oder Pc und vertiefen ihre Lesefähigkeit fast nebenbei. Dass das Ganze digital stattfindet, erhöht die Motivation spürbar. Die Technik begeistert, das Sammeln von Lesepunkten und Medaillen spornt zusätzlich an. Viele Kinder meiner Klasse bitten regelmäßig: „Frau Weber, kannst du uns noch Aufgaben im LaLeTu einstellen?“
Damit hat sich LaLeTu in meinem Unterricht als praxisnahes, effektives und motivierendes Lesefördertool bewährt. Es ermöglicht mir als Lehrkraft eine fundierte, objektive Rückmeldung zum Leseverhalten meiner Schülerinnen und Schüler – und das bei minimalem Aufwand. Gleichzeitig bietet es den Kindern eine motivierende Lernumgebung, in der sie selbstständig und individuell gefördert werden. Für mich ist LaLeTu aus einem modernen, differenzierten Deutschunterricht nicht mehr wegzudenken – vor allem nicht angesichts der aktuellen Herausforderungen im Lehrkräftealltag und in der Leseförderung.
Zuverlässig, aktuell und ganzheitlich bietet der KI verstehen eCourse Orientierung im dynamischen Themenfeld Künstliche Intelligenz. Neben dem Verständnis für die Funktionsweisen verstehen die Lernenden, Chancen und Risiken reflektiert einzuschätzen, KI-generierte Ergebnisse kritisch zu hinterfragen und Tools effektiv im Lernprozess zu nutzen.
In diesem digitalen Produkt finden Sie didaktisch aufbereitetes, fundiertes, fachübergreifendes und gleichzeitig praxistaugliches Material mit passenden interaktiven Aufgaben – selbstverständlich in der gewohnten Klett-Qualität. Am aktuellen Thema Künstliche Intelligenz trainieren Ihre Lernenden zentrale Zukunftskompetenzen in den Bereichen Kommunikation, Kollaboration, Kreativität, Kritisches Denken und Reflexion. Die Inhalte sind dabei flexibel und unabhängig voneinander im jeweiligen Fachunterricht, in Medienbildungskursen oder in einem Projekt einsetzbar. Eine Übersicht, welche Inhalte in welchen Fächern behandelt werden können, finden Sie hier.
Diese vier Kapitel erwarten Sie im KI verstehen eCourse:
„Grundlagen der Künstlichen Intelligenz“ mit Inhalten zur Funktionsweise, zur Historie, zum Einsatz im Alltag und vielen Hintergrundinformationen sowie Praxisprojekten für ein grundlegendes Verständnis von KI
„Mit KI lernen“ mit Anleitungen für effektives Prompten, Hinweisen zum Umgang mit KI-generierten Inhalten, einer Übersicht über verschiedene KI-Tools und praktischen Anwendungen in der Schule
„KI und Gesellschaft“ mit Materialien zu Ethik, Arbeitswelt, Wirtschaft, Geographie, Nachhaltigkeit und weiteren Fächern sowie mit praktischen Beispielen aus verschiedenen Lebensbereichen
„KI und Zukunft“ mit spannenden Ausblicken und Zukunftsszenarien
Einfach einsteigen und loslegen:
Der eCourse ist unkompliziert und flexibel einsetzbar, da die fachspezifischen und fachübergreifenden Inhalte unabhängig voneinander bearbeitet werden können. Dank der editierbaren Inhalte lässt sich der eCourse individuell auf Ihre Klasse zuschneiden – beispielsweise durch das Ein- oder Ausblenden bestimmter Inhalte. Die Lehrkräfteversion unterstützt Sie dabei optimal: Sie enthält Hintergrundwissen, Hinweise zu den Aufgaben, didaktische Tipps und vieles mehr. Zusätzlich sorgen die regelmäßigen Aktualisierungen dafür, dass Sie im dynamischen Themenfeld der Künstlichen Intelligenz den Überblick behalten und auf dem aktuellen Stand sind.
Machen Sie sich und Ihre Lernenden fit für einen sicheren Umgang mit der Künstlichen Intelligenz und entdecken Sie jetzt den KI verstehen eCourse:
Wie wollen wir lernen? Was bewegt junge Menschen? Und wie bringen wir gesellschaftsrelevante Themen in die Schule?
Digital Sparks ist eine kostenfreie Lernplattform, die fertig aufbereitete Lernreisen zu gesellschaftsrelevanten Themen bietet. Interaktiv, kollaborativ und fächerübergreifend – ideal für Projektwochen, im regulären Unterricht oder für Vertretungsstunden. Ob Mentale Gesundheit, Zukunftsforschung oder Künstliche Intelligenz – auf der Lernplattform setzen sich Schüler*innen gemeinschaftlich mit zentralen Fragen des 21. Jahrhunderts auseinander.
Digital Sparks ist in drei Phasen aufgebaut: Discover, Create und Share. Die Lernenden arbeiten selbstorganisiert in Teams und werden schrittweise durch Etappen mit interaktiven Inhalten geführt. Discover bietet anschauliche Materialien und Impulse, Create unterstützt bei der Entwicklung eigener Lernprodukte, und in Share werden die Ergebnisse im Showroom präsentiert und gemeinsam reflektiert.
Die Sparks schulen die digitalen Kompetenzen der Lernenden, indem sie kreative Problemlösungsstrategien und Teamarbeit in den Fokus stellen. Lehrkräfte erhalten die Werkzeuge, um Schüler*innen zu befähigen, digitale Technologien innovativ zu nutzen und eigenständige Projekte zu gesellschaftsrelevanten Themen zu realisieren.
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Interaktive Lernreisen – browserbasiert, ohne technisches Vorwissen
Gesellschaftsrelevante Themen – von Mentaler Gesundheit bis KI
Kreative Projekte – Podcasts, Magazine, Videos und mehr
Zukunftskompetenzen – Kreativität, Kollaboration und kritisches Denken fördern
…und das alles komplett kostenlos!
Neugierig geworden?
Ein Termin für die digitale Sprechstunde lässt sich hier unkompliziert buchen. Bei Fragen steht das Team von Digital Sparks unter hallo@digital-sparks.org zur Verfügung.
Wer direkt starten möchte, findet auf der Website alle Informationen zur kostenlosen Registrierung und kann dort in wenigen Minuten die erste Lernreise beginnen.
Digital Sparks ist ein Angebot des Education Innovation Lab, einer gemeinnützigen Organisation aus Berlin. Die Sparks sind vollständig spendenfinanziert und dadurch für alle teilnehmenden Schulen kostenlos.
Die Anforderungen an Lehrkräfte wachsen – und mit ihnen der Wunsch nach digitalen Lösungen, die im Schulalltag wirklich entlasten. Zwischen Unterrichtsvorbereitung, Elterngesprächen, Korrekturen und Schulorganisation bleibt oft wenig Zeit für durchdachte Planung und strukturierte Selbstorganisation. Genau hier setzt der digitale Lehrerkalender „Mein Schulplan“ an – und bringt mit innovativen KI-Funktionen frischen Wind in die Unterrichtsplanung.
Von Lehrkräften für Lehrkräfte: Was ist „Mein Schulplan“?
„Mein Schulplan“ ist mehr als ein digitaler Kalender – es ist ein speziell für den Schulalltag entwickeltes Planungs- und Organisationstool, das auf die realen Herausforderungen im Lehrerberuf eingeht. Entstanden aus der Praxis, mit Lehrkräften konzipiert, kombiniert die Anwendung klassische Funktionen wie Unterrichtsplanung, Schülerverwaltung, Checklisten und Notizen mit modernen Features der Künstlichen Intelligenz.
Ziel ist es, nicht nur Termine zu verwalten, sondern Lehrerkräfte aktiv bei der Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung ihres Unterrichts zu unterstützen – und dabei Zeit, Nerven und Papier zu sparen.
Strukturierte Unterrichtsplanung mit System – von der Jahresübersicht bis zur Einzelstunde
Mit „Mein Schulplan“ lässt sich Unterricht durchgängig und professionell planen – und das vollständig digital:
Jahrespläne geben einen Überblick über alle Themen, Zeiträume und didaktischen Schwerpunkte.
Sequenzpläne helfen bei der detaillierten Strukturierung von Themenblöcken über mehrere Stunden hinweg.
Einzelstunden können minutiös geplant werden – inklusive Lernzielen, Sozialformen, Methoden, Phasenstruktur und Material.
Die integrierte KI unterstützt Lehrkräfte dabei auf Wunsch automatisch mit Vorschlägen, bei denen die Lernbereiche und Kompetenzen der offiziellen Lehrpläne direkt eingebunden werden. So wird aus jeder Unterrichtseinheit eine fundierte und zeitsparend erstellte Planung.
Schülerverwaltung mit Überblick: Von Beobachtungen bis zum Sitzplan
Neben der Unterrichtsplanung ist auch die Organisation rund um die Klasse ein zentrales Thema für Lehrkräfte. „Mein Schulplan“ bietet dafür umfangreiche Möglichkeiten:
Anwesenheiten können schnell erfasst und automatisch dokumentiert werden.
Beobachtungen zu Lernverhalten, Sozialverhalten oder individuellen Förderbedarfen lassen sich direkt bei Schüler:innen speichern.
Notenverwaltung vereinfacht die Bewertung durch übersichtliche Erfassungsmasken und automatische Durchschnittsberechnung.
Checklisten (z. B. für Hausaufgaben, Materialien oder Abgaben) lassen sich individuell anlegen.
Sitzpläne können einfach erstellt, gespeichert und bei Bedarf angepasst werden – inklusive Verknüpfung zu Schülerdaten.
Alle erfassten Informationen fließen übersichtlich zusammen – ideal zur Vorbereitung von Elterngesprächen und für eine fundierte Zeugnisdokumentation.
KI, die mitdenkt: So unterstützt „Mein Schulplan“ intelligent
Die Künstliche Intelligenz in „Mein Schulplan“ ist mehr als ein nettes Extra – sie ist ein echter Gamechanger für die Unterrichtsplanung. Ob Jahresübersicht, thematische Sequenz oder einzelne Stunde: Die KI liefert in Sekunden fundierte, strukturierte Vorschläge – und spart so wertvolle Zeit im Alltag.
Jahres- und Sequenzpläne mit Lehrplanbezug
Die KI erstellt automatisch vollständige Jahresplanungen für ein Fach – inklusive Themenverteilung, Zeitrahmen und ersten didaktischen Hinweisen. Die Pläne sind flexibel anpassbar und bilden eine fundierte Grundlage für die langfristige Unterrichtsgestaltung.
Bei der Planung von Unterrichtssequenzen hilft die KI nicht nur mit einer sinnvollen thematischen Gliederung, sondern verknüpft automatisch passende Lernbereiche aus den offiziellen Lehrplänen einzelner Bundesländer. So wird jeder Themenblock lehrplankonform und fachlich sicher aufgebaut.
Einzelstunden mit Kompetenzfokus
Einzelne Unterrichtsstunden lassen sich mit wenigen Klicks generieren – samt Lernzielen, Phasenstruktur, Methoden und Materialvorschlägen. Besonders stark: Die KI integriert automatisch die verbindlichen Kompetenzen aus dem Lehrplan. Damit wird jede Stunde nicht nur kreativ, sondern auch rechtlich und didaktisch auf sicherem Fundament geplant.
Die KI denkt nicht für Lehrkräfte – aber sie denkt mit. Sie übernimmt die Struktur, Lehrkräfte ergänzen mit ihren pädagogischen Ideen. Das Ergebnis: zeitsparende, fundierte und inspirierende Unterrichtsplanung auf Knopfdruck.
Alltagstauglich, datenschutzkonform, intuitiv
Ein Tool kann noch so intelligent sein – wenn es nicht im stressigen Schulalltag funktioniert, wird es nicht genutzt. Daher wurde „Mein Schulplan“ mit besonderem Augenmerk auf Benutzerfreundlichkeit und Datenschutz entwickelt:
Cloud-basiert, aber DSGVO-konform: Alle Daten werden sicher auf deutschen Servern gespeichert. Durch die starke Ende-zu-Ende Verschlüsselung landen keine personenbezogenen Schülerdaten auf den Server.
Intuitive Bedienung: Die Oberfläche ist bewusst klar und übersichtlich gehalten – auch für technik-skeptischere Kolleg:innen geeignet.
Geräteübergreifend nutzbar: Ob Laptop im Lehrerzimmer, Tablet im Unterricht oder Smartphone unterwegs – der Kalender synchronisiert sich nahtlos über alle Geräte hinweg.
Entlastung durch echte Zeitersparnis
Viele Lehrkräfte berichten, dass sie mit „Mein Schulplan“ spürbar effizienter arbeiten. Statt abends lange am Schreibtisch zu sitzen, können vorbereitete Entwürfe angepasst, Materialideen schnell integriert und organisatorische Aufgaben in wenigen Minuten erledigt werden.
Eine Nutzerin schreibt:
„Ich bin restlos begeistert von der Arbeitserleichterung durch die Planung mit „Mein Schulplan“! Am Anfang des Schuljahres z. B. durch einen einzigen Klick den Stoffverteilungsplan vom letzten Mal zu importieren, ist einfach genial.“
Ein anderer Nutzer hebt hervor:
„Ich war überrascht, wie gut die KI allein schon komplette Jahres-/Sequenzpläne und Stundenentwürfe erstellt. Mit meinem eigenen Prompt kamen dann richtig kreative Ideen – zum Beispiel neue Einstiege oder Phasenvorschläge“
Kostenlos testen – jetzt einfach loslegen
Lehrkräfte können „Mein Schulplan“ 14 Tage lang kostenlos und unverbindlich testen – mit Zugriff auf alle Funktionen. In dieser Phase lässt sich die Anwendung realitätsnah im Schulalltag erproben.
Nach dem Testzeitraum stehen drei Lizenzmodelle bereits ab 29,95 € pro Jahr zur Auswahl: Basis, Pro und Premium. So kann jede Lehrkraft die Funktionen wählen, die sie wirklich braucht – ganz nach Bedarf und Budget.
„Mein Schulplan“ ist kein weiteres Tool im ohnehin übervollen digitalen Dschungel – sondern eine durchdachte, praxiserprobte Lösung für die schulische Realität. Mit der intelligenten Unterstützung durch KI wird aus Planung eine echte Entlastung – und aus Organisation ein Schritt zu mehr Zeit für das, was im Schulalltag wirklich zählt: guter Unterricht.
Sie suchen neue Impulse für Ihren Unterricht und den Schulalltag? Sie wollen Zeit bei der Unterrichtsplanung sparen? Unser Online-Portal Grundschule aktuell unterstützt Sie dabei!
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Methodische und didaktische Unterstützung
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